2019年6月，同濟大學設計創(chuàng)意學院年度本科畢業(yè)設計展于學院展廳正式拉開帷幕。本次展覽以“數(shù)字創(chuàng)意·服務未來”為核心主題，集中展示了學院工業(yè)設計、環(huán)境設計、媒體與傳達設計、產(chǎn)品設計等多個專業(yè)方向畢業(yè)生的創(chuàng)新成果，重點聚焦于數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)與應用，以及展覽展示服務的創(chuàng)新實踐，充分體現(xiàn)了學院在交叉學科前沿的探索精神與設計教育的最新成就。

步入展廳，觀眾立即被一系列充滿巧思與科技感的作品所吸引。展覽的核心板塊“數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)品展區(qū)”匯集了眾多結(jié)合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、數(shù)字孿生等前沿技術(shù)的設計原型與解決方案。例如，有學生團隊開發(fā)了基于增強現(xiàn)實（AR）的兒童交互教育產(chǎn)品，通過虛實結(jié)合的方式讓學習過程變得生動有趣；另有作品聚焦智慧城市與可持續(xù)生活，設計了集數(shù)據(jù)可視化、社區(qū)互動于一體的公共信息服務平臺原型。這些作品不僅展現(xiàn)出扎實的技術(shù)整合能力，更體現(xiàn)了設計學子對用戶體驗、社會需求與人文關懷的深刻洞察。

與展品本身相得益彰的，是本次展覽在“展覽展示服務”層面進行的創(chuàng)新嘗試。策展團隊本身由學生參與主導，他們將展覽視為一個整體性的服務設計項目，運用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化觀展體驗。現(xiàn)場設置了交互導覽系統(tǒng)，觀眾可通過掃碼獲取作品背后的設計故事與創(chuàng)作歷程；部分展臺還配備了沉浸式體驗裝置，讓參觀者能親身操作或感受產(chǎn)品的使用場景。這種將“展示”本身作為設計對象的做法，不僅提升了信息的傳遞效率與感染力，也展現(xiàn)了設計創(chuàng)意學院在服務設計、體驗設計等新興領域的教學成果。

展覽開幕式上，學院領導與指導教師紛紛表示，本屆畢業(yè)設計作品整體呈現(xiàn)出更強的跨界融合特征與社會責任感。數(shù)字技術(shù)不再是炫技的工具，而是切實解決實際問題、提升生活品質(zhì)、探索未來可能性的媒介。許多作品已與行業(yè)企業(yè)展開合作，具備了孵化落地的潛力，體現(xiàn)了學院“產(chǎn)學研用”緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式。

本次畢業(yè)設計展不僅是對學子們四年學習成果的一次盛大檢閱，更是向社會集中呈現(xiàn)設計驅(qū)動創(chuàng)新力量的重要窗口。它預示著數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)品正日益融入經(jīng)濟與社會發(fā)展的各個層面，而新一代的設計師們，正以他們的智慧與熱情，為構(gòu)建更智能、更人性化、更可持續(xù)的未來生活貢獻著同濟人的方案與思考。展覽將持續(xù)一周，面向全校師生、業(yè)界同仁及公眾開放，預計將吸引大量參觀者前來交流與探討。